¿QUÉ CUENTA TENGO QUE HACER?

En el gimnasio hay setenta sillas grandes de pala, ciento treinta y siete pequeñas , setenta cuerdas, ciento catorce pelotas, noventa y cuatro aros, cien picas.

1º- Para saber cuantas sillas hay en total.

2º- Para saber cuantos sillas, aros y pelotas hay.

3º- Para saber cuantas sillas hay más de una clase que de otra.

4º- Para saber cuantas picas faltan para tener cien.

5º- Para saber cuanto cuestan los aros si cada uno cuesta siete euros.

6º- Para saber cuanto cuesta cada pica si por todas pagaron 300 euros.

7º- Para saber cuanto gastaron en pelotas si cada una cuesta 15 euros.

8º- Para saber lo que cuesta cada cuerda si por todas pagaron 140 euros.

9º- Para saber los aros que faltan para llegar a cien.

10º- Para saber cuantas cosas hay en total en el gimansio.

SISTEMA DECIMAL

En un sistema de numeración decimal las unidades se organizan en grupos de diez. Esto quiere decir que con diez unidades de un orden se forma otra de orden inmediato superior.

Cuando hablamos de unidades de longitud escogemos el metro como base y a partir de él formamos unidades de orden superior que se llaman múltiplos del metro:

diez metros se llama decámetro
diez decámetros se llama hectómetro
diez hectómetros se llama kilómetro.

Pero también creamos submúltiplos, que se obtienen dividiendo en diez partes iguales.

la décima parte del metro se llama decímetro
la décima parte del decímetro se llama centímetro
la décima parte del centímetro se llama milímetro


De este modo cada unidad de medida tiene en su nombre la relación que guarda con el metro o unidad base de medida.

kilo significa mil--> kilómetro significa mil metros

hecto significa cien --> hectómetro significa cien metros

deca significa diez --> decámetro significa diez metros

deci significa décima --> decímetro significa décima parte del metro

centi significa centésima --> centímetro significa centésima parte del metro

mili significa milésima --> milímetro significa milésima parte del metro



Entender y manejar la base diez es fundamental para comprender el cálculo.


AHORA CONTESTA RÁPIDO:

¿Cuántos centímetros hay en dos metros?

¿ Cuántos metros hay en tres kilómetros?

¿ Cuántos centímetros hay en dos decímetros?

¿Cuántos milímetros hay en dos metros?

¿Cuántos  decámetros hay en dos kilómetros?



Inventa tú otras preguntas y plantéalas en el blog.

ARREGLA

En estas oraciones hay una palabra muy importante. Se trata de usar las unidades de medida de forma racional. Piensa que en la vida diaria manejamos objetos que tienen unas dimensiones y cuando nos referimos a ellas debemos usar las palabras adecuadas. Aquí vas a ver oraciones que pueden estar bien o mal. Si ves que están bien construidas las copias a boli, si ves que están mal, arréglalas y escríbelas a lápiz.

1º- Quedé asustada cuando vi que la raíz de mi muela medía varios quilómetros.

2º- Estoy harta de cargar con los más de cuatro quintales que pesa mi mochila.

3º- Tomo todos los días  un vaso de leche que tiene de capacidad un cuarto de hectolitro.

4º- La pica de mi compás mide aproximadamente seis centímetros.

5º- En mi casa, cada mes,  compramos sacos de patatas de veinte toneladas.

6º- No quiero tomar las gotas de las vitaminas porque en cada una va por lo menos medio kilo de medicamento.

7º- Está visto y comprobado que una hoja de fotocopia A4 mide casi 600 metros cuadrados.

8º- Mi clase tiene un techo de  menos de tres metros de altura.

9º- Mi mesa de la clase mide menos de medio hectómetro cuadrado.

10º- El lápiz mide aproximadamente 15 centímetros cuando está nuevo.

RELACIONA ESTOS NÚMEROS

OBSERVA ESTOS NÚMEROS Y VERÁS CÓMO SE RELACIONAN:

2, 3 y 6 -->             3 x 2 = 6 ;          2 x 3 =  6 ;          6 : 3 = 2 ;              6 : 2 = 3

2, 14 y 7 -->           7 x 2 = 14;       2 x 7 = 14;           14 : 2 = 7;             14 : 7 = 2

3, 15 y 5 -->

28, 4 y 7 -->

72, 9 y 8 -->

56, 7 y 8 -->

63, 9 y 7 -->

5, 7 y 35 -->

YAIZA

21, 3 y 7 -->

32, 4 y 8 --> 

18,9 y 8-->

35,7 Y 5-->

42,7 Y 6-->

30,6 Y 5--> 

54,6 Y 9-->

 27,9 Y 3-->

40,5 Y 8-->

36,4 Y 9-->
SIGUE BUSCANDO NÚMEROS QUE SE RELACIONAN Y LOS PONDREMOS EN EL BLOG.


Y AHORA, ¿ QUÉ ?


14, 8 y 6 -->

19, 8 y  27 -->

13, 6 y 7 -->

32, 26 y 6 -->

86, 13, 73 -->

8, 75, 83 -->


BUSCA NÚMEROS QUE ESTÉN RELACIONADOS Y PROPONLOS EN EL BLOG.

NÚMERO ESCONDIDO

DEBES ENCONTRAR EN ESTAS EXPRESIONES EL NÚMERO QUE  SE ESCONDE DETRÁS DE LA INTERROGACIÓN .  SON CUENTAS FÁCILES, PERO ES NECESARIO PENSAR UN POCO PARA NO CONFUNDIRTE.
COPIA CON BOLI AZUL Y COMPLETA CON LÁPIZ.


3 + ? =  8         4 + ?  = 7        15 + ? = 19         75 + ? = 79          132 + ? = 135        240 + ? = 247

5 + ? = 9           2 + ? = 8         16 + ? = 18         95 + ? = 98          174+ ? = 179         742 + ? = 749

7 + ? = 10          8 + ? = 10        53 + ? = 59         94 + ? = 95         176 + ? = 180         916 +? = 920

2 + ? = 9             4 + ? = 9          72 + ? = 75         62 + ? = 68         375 + ? = 379         641 + ? = 649

4 + ? = 10           3 + ? =  9          83 + ? =  90        75 + ? = 78          583 + ? = 589        482 + ? = 489



AHORA SE TRATA DE ENCONTRAR EL NÚMERO ESCONDIDO, PERO FÍJATE QUE HA CAMBIADO LA CUENTA.


7 - ? = 4             9 - ? = 5         73 - ? = 70          49 - ? = 41          842 - ? = 840          749 - ? =  741

      

SUMAS Y MULTIPLICACIONES

SUBRAYA LAS SUMAS DE SUMANDOS IGUALES, CÁMBIALAS POR MULTIPLICACIONES Y RESUELVE.

1º-   7 + 7 + 7 + 4 + 4 + 5 + 5 + 5  =

2º-   9 + 9 + 8 + 8 + 8 + 3 + 3 + 3 =

3º-   2 + 2 + 2 + 2 + 3 + 3 + 5 + 5 + 5 + 5 =

4º-  1 + 1 + 1 + 6 + 6 + 6 + 6 + 9 + 9 + 9 + 9 =

5º-  2 + 2 + 2 + 2 + 4 + 4 + 4 +4 + 7 + 7 =

6º-  9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 7 + 7 + 7 + 8 + 8 + 8 =

7º-  3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 9 + 9 + 9 + 5 + 5 + 5 =

8º-  4 + 4 + 4 + 4 + 7 + 7 + 7 + 5 + 5 + 5 + 5 =

9º-  11 + 11 + 10 + 10 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 =

10º-  13 + 13 + 13 + 20 + 20 + 8 + 8 + 8 + 8 =

11º-  15 + 15 + 15 + 4 + 4 + 4 + 3 + 3 + 3 + 3 =

OPERAMOS CON DECIMALES

PENSAMOS VARIOS NÚMEROS QUE TENGAN CIFRAS DECIMALES:

3,9;  39,8;  75,12;  123,9;  732,012;  82,912;  38,389;  101,092;  98,01;  8,8;  3,7

* AHORA VAMOS A SUMAR JUNTOS LOS DE DOS CIFRAS.LUEGO LOS DE TRES CIFRAS, LUEGO LOS DE CUATRO CIFRAS. DESPUÉS LOS DE CINCO Y POR ÚLTIMO LOS DE SEIS.

* LUEGO VAMOS A RESTAR DE ESTE MODO. A CADA NÚMERO DE TRES CIFRAS LE RESTAMOS UNO DE DOS. A CADA NÚMERO DE CUATRO CIFRAS LE RESTAMOS UNO DE TRES, Y LUEGO UNO DE DOS. A CADA NÚMERO DE CINCO CIFRAS LE RESTAMOS UNO DE CUATRO, LUEGO UNO DE TRES Y LUEGO UNO DE DOS. A CADA NÚMERO DE SEIS CIFRAS LE RESTAMOS UNO DE CINCO, UNO DE CUATRO, UNO DE TRES Y UNO DE DOS.

* AHORA VAMOS A MULTIPLICAR. PRIMERO UN NÚMERO DE DOS CIFRAS POR OTRO DE DOS CIFRAS.